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TOM寻宝记

发布日期:2017-04-13信息来源: 原创 信息作者: 吕云蒙 字号:[ ]

九年义务教育小学四年级《信息技术》下册

TOM寻宝记

——初识Scratch

湖北省枝江市丹阳小学 吕云蒙

【教学目标】

  1.知识与技能

  (1)进入和退出Scratch软件工具,认识界面。

  (2)初步学会Scratch程序设计工具软件的基本操作。

  (3)会拼搭模块形成程序,运行程序。

  2.过程与方法

  (1)在拼搭模块的基础上,理解什么是程序。

  (2)通过观察、动手尝试、修改等手段感知Scratch程序设计工具中模块的使用方法。

  3.情感态度价值观

  培养学生观察能力,勇于尝试,敢于创新的精神,勤于总结,并且乐于分享交流。

【教学重点】

  认识Scratch软件操作界面,体验创作乐趣。

【教学难点】

  学会Scratch的基本工作方式,自己体验创作Scratch作品。

【教学过程】

一、创设情境,激发兴趣

  1、师生谈话,简介故事,激发兴趣。(幻灯片)

  2、小视频,通过字幕引出任务情境。

二、自主探究,合作学习

  第一关:解密九宫图(认识Scratch界面)

  1、启动Scratch

  2、微课学习Scratch

  3、小组合作,完成游戏。

  第二关:脚本指令学习

  1、尝试让Tom行走。

  2、展示学生的成果,讲解脚本创建。

  3、小组合作探究。

  第三关:难度任务:拆改脚本

  1、打开范例程序试玩。

  2、引导学生拆认脚本。

  3、小组合作,调试并尝试修改脚本。

三、实践创作,拓展探究

  演示讲解2个程序,观看不同风格的作品。

  (机动)比较复杂的程序脚本

四、课堂梳理,总结升华

  1、开启宝藏。(幻灯片动画)

  2、学生小结。

  3、教师总结。

  结束语。


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